Nicolas Dombeck

Das Lesen lernen Kinder gewöhnlich in der Grundschule. Einzelne Buchstaben werden zu Silben zusammengezogen, welche dann ein Wort ergeben. Später lesen wir Wort-für-Wort und viele von uns sprechen den Text stumm mit. Diese Technik ist in jungen Jahren dem Alter angemessen, wird aber später kaum weiterentwickelt. Dies war ein Grund für mich, nachzuforschen:

Das menschliche Gehirn kann etwa 800 bis 1.000 Worte pro Minute verarbeiten. Mit klassischer Technik lesen Menschen durchschnittlich nur 200 Wörter pro Minute. Resultat: Das Gehirn könnte schneller lesen und wird nur zu 25% ausgelastet, die Gedanken schweifen ab und die Textinhalte werden nicht mehr wahrgenommen.
Mit der Lesegeschwindigkeit steigt die Konzentration: Das Gehirn wird schneller mit Informationen versorgt, die Gedanken bleiben bei der Sache. Deswegen bleibt das Textverständnis trotz höherer Lesegeschwindigkeit gleich oder steigt sogar! Dieser Zusammenhang ist wissenschaftlich erwiesen. 

Mit diesem Wissen und im Hinblick auf mein kommendes Studium, welches sich ja als ein Lesestudium ausweist, beschloss ich, einen Kurs im kommenden Monat zu besuchen.

Was wird mich dort erwarten?
Maximal zwölf Teilnehmer pro Seminar lässt auf eine gute Lernatmosphäre und gute Resultate hoffen. Wie genau der Kurs aufgebaut sein wird, steht ebenfalls auf der Website:

Alte Gewohnheiten abbauen, neue Techniken lernen
Unser Training gliedert sich in zwei Teile: Im ersten Teil werden hinderliche Lesegewohnheiten abgebaut, die das Verständnis, die Konzentrationsfähigkeit und Geschwindigkeit beeinträchtigen. Im zweiten Teil liegt der Schwerpunkt auf der Vermittlung und Einübung neuer Lesetechniken, die das Verständnis des Gelesenen und die Merkfähigkeit deutlich verbessern.

Messbarer Erfolg
Die Leseeffizienz ist für uns der entscheidende Faktor. Im Gegensatz zu vielen anderen Trainings werden bei Improved Reading Lesegeschwindigkeit und Textverständnis gleichwertig gemessen:
600 Wörter pro Minute x 40% Verständnis = Leseeffizienz 240
450 Wörter pro Minute x 80% Verständnis = Leseeffizienz 360
Jeder Teilnehmer weiß am Kursende genau, um welchen Faktor sich seine Leseeffizienz verbessert hat. Fast alle Teilnehmer verdoppeln ihre Leseeffizienz, der Durchschnitt liegt bei Faktor 2,6.

“Die Zeit ist wie im Fluge vergangen”
Fast 80 % der Trainingszeit wird für praktische Übungen genutzt. So werden hinderliche Gewohnheiten abgebaut und dynamischere Blickprozesse für höhere Leseeffizienz trainiert. Die Dynamik der Gruppe und das gemeinsame Ziel motiviert dabei immer wieder zu neuen Anstrengungen. Die häufigsten Kommentare zum Kurs sind: “Es hat Spaß gemacht”, “die Zeit ist wie im Fluge vergangen”, “ich hätte nie gedacht, dass man sich in so kurzer Zeit so steigern kann”.

Nun, ich bin gespannt und werde euch dann hier berichten.

Lies auch!:
Mein Seminar bei Improved Reading – Teil 1
Mein Seminar bei Improved Reading – Teil 2